构建三全育人网络 打好学生人生底色

在“集信争星欢乐兑奖节”中兑换了“志愿服务优先卡”的市第九小学学生将温暖送给特殊学校的小伙伴们。学校供图

　　一直以来，惠城区教育局始终坚持以立德树人为根本任务，把立德树人理念融入中小学校建设和管理的各领域、各方面、各环节，提升办学质量，给学生打好人生底色。全区各中小学校也积极推进“三全”育人工作制度化、常态化，创新途径和载体，开展管理育人、课程育人、文化育人、活动育人、实践育人、协同育人、科研育人等工作。如今，惠城区“三全”育人工作成绩亮点纷纷呈现，涌现出一批批“三全”育人精品项目。

　　市第九小学

　　小小表扬信 育人大价值

　　惠州市第九小学以表扬信为媒介，开拓管理育人新渠道的系列做法，获良好成效。

　　以信为媒

　　开拓管理育人渠道

　　小学生综合素质评价是对学生素质多渠道认证的教育评价活动。市九小经过实践，细化出一系列评价指标，分为美德、学习、艺体、创新、进步五大项共30小项，设计五类表扬信，把各项内容对应其中，归以相对应的“XX之星”称号，给予学生具体行为指导。该校还把累积表扬信与争做“惠城气质少年”结合，在每学期开学初都会启动贯穿一整学期的“拥抱真善美 争做气质星”集表扬信争气质星活动。

　　学期伊始，全校教师都会领取到一定数量的各类表扬信。学生每天都能通过自身各方面的努力，从老师手中获取不同种类的表扬信，逐步向“气质之星”的目标迈进（学期内，每班获得表扬信数量、种类最多的同学将被授予“气质之星”称号）。表扬信的发放，增加了过程性评价的及时性和灵活性，家长也能第一时间知晓孩子在校各方面的良好表现。小小表扬信成了学校与家长共同育人的又一纽带。

　　凭信兑奖

　　共享管理育人成果

　　为增加活动的趣味性与导向性，市九小每学期末都要举行一次“气质之星”颁奖典礼和兑奖活动。每位学生凭借累积的表扬信兑换自己心仪的奖品。奖品分物质奖品与精神奖品，种类繁多。“志愿服务优先卡”“升旗手资格卡”……各类奖品深受学生欢迎，孩子们在童趣中享受着辛勤付出后的喜悦。

　　“活动开展以来，受到全校师生及家长的一致认可，逐渐成本校“三全”育人品牌项目。”该校相关负责人表示，今后学校将不断创新工作思路，开拓“三全”育人新渠道，把学生培养成为全面发展的“惠城气质少年”。

　　市第十一小学金榜分校 文化引领 提升办学品位

　　进入惠州市第十一小学金榜分校校园，很多人会被大理石理念墙上篆刻的“‘三生’有幸”几个大字所吸引，这便是学校倡导的“生命·生活·生态”之“三生”教育理念。该校以物质文化建设为依托，着力于校园文化建设与“三生”办学理念的互动相融，不断提升办学品位和文化育人的内涵与外延。

　　校园文化建设与“三生”办学理念互动相融

　　着力创建校园文化建设与办学理念的互动相融。“三生有幸”文化墙等让学生体验“教育即生活，校园即社会”，“感恩石”等景观使感恩育人于无形，“中华民族园”等设施让学生感受“校园、家园、乐园”的温馨，“学生权益维护中心”增强学生公民意识，“生态园”等形成全程育人、全方位育人的“教育生态”格局。

　　该校不断挖掘校园文化内涵，以母校百年文化积淀润物育人。“校史曁东江文化展室”是每周“校长讲堂”主阵地，“五礼五节”等十大文化主题系列是校本活动课程的规划。此外，该校积极塑造校园优质“三风”，秉承“勤慎”百年校训，创设“知书达礼，和谐温馨”的校风、“情智共生，教学相长”的教风以及“自主合作，乐学善思”的学风，以优良的“一训三风”建设陶冶师生情操，规范师生行为。

　　现代文明气息与传统文化底蕴有机渗透

　　着力于现代文明气息与传统文化底蕴的有机渗透，该校以动态文化为载体，先后开展“东江水·民族情——惠州民俗风情溯源”主题实践活动。悬挂《鹅城旧事》系列画作，激发学生热爱家乡之情。开展“百年昌明，母校寻根”主题实践活动，通过嫁接母校百年古树、设立百年校训楹联及“昌明楼”等蕴含厚重人文气息的校舍楼名，策励学生勤学报国之情。

　　在校园文化建设中，该校开展“六大升级行动”，推动学校物质、精神、制度、行为、课堂、课程等文化建设，规划国学教育、民族教育、乡土教育、校史教育、感恩教育、小公民教育、低碳校园、六一狂欢、英语节等十大文化主题系列活动，培养“有传统文化根基的现代人”。学校开展“我的中国梦”主题活动，以“传递正能量，最美金榜人”为主题的“最佳师表形象”评比，“亲子运动会”等特色家校校本活动，“校园达人秀”等十大校园主题活动，或开展“社会主义核心价值观代言人”“十佳孝子”等评选活动。同时还有“教师志愿者组织”、“校园小义工”等不同系列志愿服务活动。“互联网+”式的“假期作业”，也凸显其趣味性、文化性。

　　惠港中学

　　服务育人构建和谐校园

　　在校的每个晚上，惠港中学的值日领导、值日行政、值日班主任都会准时到学生宿舍值班，为学生们保驾护航。该校高度重视宿舍安全管理工作，实行人防、物防、技防、心防相结合，打造宿舍安全立体防御体系，构建安全文明校园。

　　制定系列制度保障宿舍安全

　　惠港中学构建了三级管理机制，并针对学生宿舍管理制定了一系列行之有效的制度。在学生公寓的宿舍门厅、走廊、女生楼梯口等区域安装监控系统，在宿舍大门安装门禁系统，学生进宿舍区时均要刷卡。该校充分发挥学生自我管理，成立学生会宿管部，让学生干部在宿舍安全管理过程中做思想工作的“指导员”，反馈情况的“信息员”，制止事态的“战斗员”，解决矛盾的“调解员”，从外到内确保学生宿舍的安全。

　　开展系列活动创“三节”成效

　　除制度保障外，该校还开展一系列举措，创建舒适安全的育人环境。如每周进行宿舍立体大扫除及内务整洁评比，并将评比结果纳入班级量化管理之中；每月进行文明宿舍评比，评出优秀舍长，并在升旗仪式上进行公开表彰以激励；每学期组织学生在白天或晚间进行宿舍安全疏散演练。

　　此外，该校大力推进节约型校园建设，在“节粮、节水、节电”方面教育引导学生树立“节约光荣、浪费可耻”的习惯。开展主题班会、读书读报、征文演讲等活动，将“三节”教育贯穿于日常教育全过程；设立“学生安全监督员”，动员学生积极参与节电节水活动，促使学生养成及时关水、关灯习惯；通过宣传栏、黑板报等形式，让“三节”教育随处随时可学。

　　惠州日报记者涂坚